Actualités

Final expert meeting, 20-21 June 2011

Lors de sa dernière rencontre, l'équipe de projet

  • est revenu sur l'atelier de dissémination qui a eu lieu les 19 et 20 mai 2011 et a trouvé un accord sur le processus de publication du rapport complet rédigé par le coordinateur;
  • s'est mis d'accord sur les dernières retouches apportées à la version finale du guide pour la planification, la mise en œuvre et l'évaluation de projets d'utilisation du PEL à l'échelle de l'établissement scolaire;
  • a discuté du format à donner aux versions finales des rapports sur les études de cas en vue de leur publication sur le site du projet;
  • a mené une discussion plus générale sur le type de matériel à mettre à disposition sur la nouvelle plateforme PEL du CELV;
  • a élaboré une version provisoire en anglais et en français du dépliant sur le projet;
  • a discuté et complété le questionnaire d'évaluation du projet.

Workshop, 19-20 May 2011

 

L’atelier de dissémination du projet ELP-WSU a eu lieu au CELV les 19 et 20 mai 2011. Il a réuni l’équipe de projet (David Little, Francis Goullier, Rosanna Margonis-Pasinetti et Rosi Öhler) et 37 participants en provenance de 29 pays. L’atelier avait les objectifs suivants :
  • Présenter le projet ELP-WSU, ses méthodes de travail et ses résultats.
  • Échanger des informations sur l’implémentation du PEL dans les pays représentés à l’atelier.
  • Présenter les dix sous-projets ELP-WSU, menés à bien en Albanie, Autriche, Fédération de Russie, Grèce, Hongrie, Islande, Lituanie, Norvège, République Tchèque et Roumanie.
  • Envisager les implications du projet ELP-WSU et de l’atelier de dissémination eu égard à la future implémentation du PEL dans les pays représentés.

En alternant des présentations en séance plénière, du travail en groupe et des tables-rondes de discussion et de commentaires sur les groupes de travail, l’atelier a atteint tous ses objectifs. L’évaluation de l’atelier par les participants a été très positive.

 

Informations pour les participants de l'atelier - veuillez cliquer ici 

Project developments 2010

Avant la fin de l’année 2010, le projet avait atteint ses deux objectifs principaux : (i) dix pays avaient téléchargé sur le site du projet les comptes-rendus de leurs études de cas et (ii) le guide à la planification, à l’implémentation et à l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement avaient été rédigé, revu et corrigé par l’équipe de projet, à la suite d’une discussion approfondie. Le guide s’ appuie  sur les comptes-rendus finaux et prend en compte ce qui a été discuté lors de la rencontre du réseau de projet, qui a eu lieu en avril 2010.

Expert meeting, 6-7 December 2010

 

Au cours de sa troisième rencontre l’équipe de projet ELP-WSU a :
  • réexaminé globalement l’avancement du projet ;
  • discuté la version provisoire du Guide à la planification, à l’implémentation et à l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement scolaire et approuvé un certain nombre de modifications à y apporter ;
  • décidé que les rapports finals des dix projets menés à bien dans le cadre de ELP-WSU seraient publiés sur le site du projet en format html ;
  • discuté les buts et les modalités de travail de l’atelier de dissémination qui aura lieu les 19 et 20 mai 2011 et élaboré un projet de programme pour le dit atelier ;
  • déterminé un calendrier des travaux à mener avant l’atelier de dissémination ;
  • confirmé les dates de la prochaine rencontre de l’équipe de projet ELP-WSU, à savoir les 20 et 21 juin 2011.

 

Network meeting, 27-28 April 2010

 La réunion de réseau a eu lieu au CELV les 26 et 27 avril 2010. En l’absence du coordinateur, l’équipe de projet a été complétée par Marnie Beaudoin, membre associé en provenance du Canada. Douze participants, représentant onze pays, ont pu prendre part à la rencontre, ayant auparavant soumis les rapports de projets requis.

La réunion visait trois objectifs :

1. Réexaminer les études de cas en cours d’élaboration et prendre une décision quant à la longueur et au format de leurs versions finales (attendues pour le 31 juillet 2010).
2. Réexaminer l’ébauche du guide et envisager d’éventuels modifications ou compléments.
3. Tracer le profil du participant à l’atelier de dissémination, qui devrait avoir lieu en 2011.

Les deux premiers objectifs ont été largement atteints. Le troisième s’est révélé moins pertinent pour cette réunion ; il fera l’objet de la rencontre de l’équipe de projet, qui aura lieu les 16 et 17 septembre 2010 et qui visera également le réexamen des versions finales des études de cas et du guide et la préparation de l’atelier de dissémination.

SUMMARY OF ELP-WSU ANNUAL REPORT FOR 2009

Comme convenu lors de la réunion de l’équipe de projet en octobre 2008, un canevas pour la rédaction de comptes rendus sur des études de cas, ainsi qu’une marche à suivre pour proposer une contribution à la rédaction du guide pour la conception, l’implémentation et  l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement scolaire, ont été déposés sur le site du projet au début de l’année 2009.

Treize rapports préliminaires sont parvenus à l’équipe de projet dans le délai prévu, à savoir le 30 avril 2009 par : Nida Burneikaite (Lithuanie), Zsuzsa Darabos (Hongrie), Iakovos Demetriades (Suède), Katerina Dvoráková (République Tchèque), Pamela Hanus (Allemagne), Evagélia Kaga (Grèce), Erasmo Navarrete (Espagne), Anita Nyberg (Norvège), Rosi Oehler (Autriche), Wolfgang Pojer (Autriche), Elida Réçi (Albanie), Elisabet Valtýsdóttir (Islande) et Tatiana Yudina (Fédération de Russie). Trois personnes ont également manifesté leur intérêt à participer à la rédaction du guide, à savoir Erasmo Navarrete (Espagne), Laurent Perrot (France) et Tatiana Yudina (Fédération de Russie).

Lors de sa réunion du mois de novembre 2009, l’équipe de projet

  • a passé en revue ces envois;
  • a décidé que le projet donnera lieu à deux produits imprimés, un dépliant informatif et un guide d’une trentaine de pages pour la conception, l’implémentation et l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement scolaire et que les études de cas seront publiées sous forme électronique sur le site du projet;
  • a établi un plan de travail détaillé pour 2010, comprenant notamment la rencontre du réseau de projet (6-7 mai) et la troisième réunion de l’équipe de projet (16-17 septembre).

Deux séances de travail ont été consacrées au glossaire du projet, qui sera complété et consolidé d’ici à la fin de l’année.

ELP-WSU SECOND EXPERT MEETING, 19–20 NOVEMBER 2009

  
L’équipe de projet ELP-WSU s’est réunie à Graz les 19 et 20 novembre 2009 a passé en revue les progress effectués et a pris les décisions suivantes :

  • Le projet donnera lieu à deux produits imprimés, un dépliant informatif et un guide d’une trentaine de pages pour la conception, l’implémentation et l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement scolaire. La version finale du guide prendra appui sur les études de cas, qui seront publiées en anglais et en français sur le site du projet. 
     
  • Toutes les personnes ayant participé à l’atelier de novembre 2008 et ayant déjà déposé du matériel sur le site et qui ont l’intention de proposer soit une contribution au guide, soit une version mise à jour de leur étude de cas, seront invitées à participer à la rencontre du réseau de projet qui aura lieu au CELV les 6 et 7 mai 2010. 
  • Une première ébauche du guide sera rédigée en anglais pour le 28 février 2010 et traduite  en français pour le 31 mars 2010, de sorte qu’elle puisse être mise en circulation dans les deux langues avant la rencontre de réseau. De brefs résumés des comptes rendus sur les études de cas seront  traduits en anglais respectivement en français et seront  mis en circulation avant la rencontre du réseau.
  • Les participants à la rencontre de réseau (i) réexamineront les études de cas en cours d’élaboration et prendront une décision quant à la longueur et au format de leurs versions finales (attendues pour le 31 juillet 2010) ; (ii) ils réexamineront également  l’ébauche du guide et proposeront d’éventuels modifications ou compléments ; (iii) ils traceront en outre le profil du participant à l’atelier de dissémination, qui devrait avoir lieu en 2011. 
  • La rencontre de l’équipe de projet de 2010 aura lieu les 16 et 17 septembre. Elle aura deux objectifs : réexaminer les versions finales des études de cas et du guide et  préparer l’atelier de dissémination.

Participants’ contributions to the workshop follow-up

Suite à l’atelier 2008, les participants seront à présent invités à recueillir des études de cas et à contribuer à la rédaction d’un guide à la planification, à l’implémentation et à l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement scolaire. Voir les détails à la rubrique « Suivi de l’atelier »

 

Fin 2008, le projet ELP-WSU a atteints tous les objectifs qu’il s’était fixés pour la première de ses quatre années de travail. L’équipe de projet s’est réunie en mai pour préparer l’atelier central, qui a eu lieu en octobre et qui a vu la participation de 29 représentants en provenance de 27 pays. A l’issue de l’atelier, l’équipe de projet a récolté auprès des participants une somme importante d’informations fort utiles. Ceci viendra compléter la conception du canevas de compte rendu de projet et la table des matières du guide pour la conception, l’implémentation, la gestion et l’évaluation des projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement.

 

elp wsu group

Atelier ELP-WSU 29-31 octobre 2008

L’atelier central du projet a eu lieu au CELV les 29, 30 et 31 octobre 2008. Il a vu la participation de l’équipe de projet (y compris Marnie Beaudoin, membre associé représentant le Canada) et de 29 représentants en provenance de 27 pays.

L’atelier avait les objectifs suivants :

1. Identifier les projets déjà existants d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement dans lesquels les participants à l’atelier seraient déjà impliqués.
2. Planifier de nouveaux projets de ce type.
3. Réfléchir sur la meilleure façon d’étudier l’impact de ce genre de projets sur les établissements, les enseignants et les élèves (études de cas) et identifier les conditions favorables à la réussite de l’implémentation.
4. Discuter sur la structure et les contenus du guide à la conception, l’implémentation, la gestion et l’évaluation des projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement.
5. Définir le calendrier et les délais pour la soumission des comptes rendus de projet.
6. Réfléchir sur la meilleure exploitation du site.

L’atelier atteint tous ces objectifs. Les participants ont notamment fournis de très utiles informations sur la conception du canevas de compte rendu de projet et du guide. Les participants à l’atelier manifesteront leur intention de continuer à contribuer au projet en envoyant des comptes rendus sur leurs propres projets à trois mois d’intervalle et/ou en collaborant au développement du guide.
 

  

ELP-WSU Team Picture

Première rencontre de l’équipe de projet ELP-WSU 8-9 mai 2008

L’équipe de projet s’est réunie pour la première fois les 8 et 9 mai 2008. L’intention de notre rencontre était en premier lieu d’aboutir à une conception commune du projet (portée, objectifs, processus, résultats) et, sur la base de cette conception, de planifier l’atelier central du projet, qui allait avoir lieu les 29, 30 et 31 octobre 2008.

Nous avons consacré la première partie de notre rencontre à clarifier le concept de « whole-school use », une phrase à la simplicité trompeuse en anglais, qui s’est révélée très ardue à traduire dans d’autres langues.
Nous entendons par là l’emploi du PEL comme support à l’enseignement/apprentissage de toutes les langues au sein d’un établissement scolaire, d’une institution en particulier.

Les participants à l’atelier seront des enseignants de langues qui ont déjà une connaissance approfondie du PEL et qui sont déjà impliqués dans un projet existant d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement ou qui sont en mesure de concevoir et implémenter un projet de ce type, en tant que partie intégrante du projet ELP-WSU.

Le projet aboutira à la réalisation d’une série d’études de cas et d’impact, ainsi que d’un guide à la conception, l’implémentation, la gestion et l’évaluation de projets d’emploi du PEL à l’échelle de l’établissement. Par conséquent, l’atelier aura deux objectifs principaux : (i) échanger des informations autour de projets existants et en planifier de nouveaux et (ii) identifier les facteurs en prendre en compte lors de la conception, de la gestion et de l’évaluation de ce type de projets.

Le Canada a un statut d’observateur au sein du Conseil de l’Europe et le CELV offre aux experts canadiens en éducation langagière l’opportunité de devenir membres associés de ses équipes de projet. A l’issue de notre rencontre, nous avons décidé d’un commun accord d’inviter Marnie Beaudoin des écoles publiques d’Edmonton à se joindre à nous en tant que membre associé de notre équipe. Marnie fait partie des pionniers dans le domaine du Portfolio des langues au Canada et sera prochainement appelée à soutenir un projet du type ELP-WSU à Edmonton.
 

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