Informations sur le guide

Le guide explique comment utiliser le Portfolio européen des langues (PEL) pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères à tous les niveaux dans un établissement scolaire. Les études de cas menées à bien dans dix pays proposent différentes approches d'utilisation du PEL.

Informations sur le guide

Le guide explique comment utiliser le Portfolio européen des langues (PEL) pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères à tous les niveaux dans un établissement scolaire. Les études de cas menées à bien dans dix pays proposent différentes approches d'utilisation du PEL.

La valeur ajoutée

  • Le guide représente le premier outil d'aide à la mise en oeuvre du PEL qui met l'accent sur son utilisation dans un établissement dans son ensemble et sur son potentiel à développer une nouvelle culture dans le domaine de l'éducation langagière;
  • Les études de cas fournissent un grand nombre d'exemples de défis et de contraintes auxquels les enseignants doivent se confronter s'ils désirent utiliser le PEL avec succès.

Chapitres du guide (en anglais)

  1. The European Language Portfolio: intention and implementation
    1. What is the European Language Portfolio and where did it come from?
    2. What is the educational ethos behind the ELP?
    3. Implementing the ELP: three key issues
    4. Towards whole-school ELP projects
    5.  Overview of ELP-WSU projects
  2. Planning whole-school ELP projects
    1. Preliminaries
    2. Developing an action plan
  3. Implementing whole-school ELP projects: some examples
    1. Learner autonomy
    2. Intercultural awareness and plurilingualism
  4. Evaluating whole-school ELP projects
    1. Why evaluate?
    2. What will evaluation focus on?
    3. Varieties of data
    4. Gauging impact
  5. Conclusion: future prospects

  Téléchargez le guide ici

La valeur ajoutée

  • Le guide représente le premier outil d'aide à la mise en oeuvre du PEL qui met l'accent sur son utilisation dans un établissement dans son ensemble et sur son potentiel à développer une nouvelle culture dans le domaine de l'éducation langagière;
  • Les études de cas fournissent un grand nombre d'exemples de défis et de contraintes auxquels les enseignants doivent se confronter s'ils désirent utiliser le PEL avec succès.

Chapitres du guide (en anglais)

  1. The European Language Portfolio: intention and implementation
    1. What is the European Language Portfolio and where did it come from?
    2. What is the educational ethos behind the ELP?
    3. Implementing the ELP: three key issues
    4. Towards whole-school ELP projects
    5.  Overview of ELP-WSU projects
  2. Planning whole-school ELP projects
    1. Preliminaries
    2. Developing an action plan
  3. Implementing whole-school ELP projects: some examples
    1. Learner autonomy
    2. Intercultural awareness and plurilingualism
  4. Evaluating whole-school ELP projects
    1. Why evaluate?
    2. What will evaluation focus on?
    3. Varieties of data
    4. Gauging impact
  5. Conclusion: future prospects

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REFERENCE 
PRINCIPALE
Portails du Conseil de l’Europe dédié au PEL
Utiliser le PEL
• Concevoir et
   enregistrer un PEL

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