Guide pour la planification, la mise en œuvre et l’évaluation

de projets d'utilisation à l'échelle de l'établissement scolaire

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Le Portfolio européen des langues entend favoriser le développement de l'autonomie, de la prise de conscience interculturelle et du plurilinguisme des apprenants. Les enseignants de langues travaillant seuls peuvent utiliser le PEL pour promouvoir l'autonomie des apprenants, mais les objectifs visant la prise de conscience interculturelle et le plurilinguisme incitent à l'utilisation du PEL à tous les niveaux et dans toutes les classes de langues étrangères d'un établissement scolaire.

Le guide présente la politique d'éducation langagière qui sous-tend le PEL, explore les concepts clé qu'il implique, et explique comment planifier, mettre en oeuvre et évaluer des projets d'utilisation du PEL à l'échelle de l'établissement scolaire. Les dix études de cas publiées sur le site web illustrent différentes dimensions de l'utilisation du PEL et comportent des conseils pratiques et des activités destinés aux enseignants et aux apprenants.

Le Portfolio européen des langues entend favoriser le développement de l'autonomie, de la prise de conscience interculturelle et du plurilinguisme des apprenants. Les enseignants de langues travaillant seuls peuvent utiliser le PEL pour promouvoir l'autonomie des apprenants, mais les objectifs visant la prise de conscience interculturelle et le plurilinguisme incitent à l'utilisation du PEL à tous les niveaux et dans toutes les classes de langues étrangères d'un établissement scolaire.

Le guide présente la politique d'éducation langagière qui sous-tend le PEL, explore les concepts clé qu'il implique, et explique comment planifier, mettre en oeuvre et évaluer des projets d'utilisation du PEL à l'échelle de l'établissement scolaire. Les dix études de cas publiées sur le site web illustrent différentes dimensions de l'utilisation du PEL et comportent des conseils pratiques et des activités destinés aux enseignants et aux apprenants.

ELP-WSU
publications en rapport
le guide
études de cas
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DESTINATAIRES
• Enseignants
• Formateurs d'enseignants
• Décideurs: chefs d'établissement, conseillers, fonctionnaires du ministère.
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• Formateurs d'enseignants
• Décideurs: chefs d'établissement, conseillers, fonctionnaires du ministère.

Le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) est une institution du Conseil de l'Europe pour l’excellence dans l’éducation aux langues dans ses 34 Etats membres.
publications téléchargements: http://www.ecml.at/publications.

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LE GUIDE
Le guide explique comment utiliser le Portfolio européen des langues (PEL) pour soutenir l'apprentissage et l'enseignement des langues étrangères à tous les niveaux dans un établissement scolaire. Les études de cas menées à bien dans dix pays proposent différentes approches d'utilisation du PEL.
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